有始有終

人類圖到底準不準？關於這個問題，我的答案是：介於準和不準中間XD，被毆……。

關於上述問題，目前我尚無法給一個絕對肯定或否定的答案。從昨天解讀的內容回頭看自己33年短短的生命歷程，的確有一大部份與解讀師的話吻合。

就拿有始有終這件事舉例，這十年來我做了許多工作以外的嚐試，從羊毛氈、皮革、拼布、日文、法律到健身，除了正在進行中的健身外，每一項都算得上是有始有終。

羊毛氈是我接觸手作的開始，最早事師南部最有名並且出過幾本教學書的大師，從小作品做到大袋子，再做到室內鞋，雖然每次上課都不開心，都因為自己的技巧的不純熟及個性的不工整被教訓，但都有完成作品。後來到台北上課，發現羊毛原來可以跟各種素材結合，羊毛可以作畫，為自己的羊毛氈創作之路開了另一扇窗，直到現在我仍然每年都會做幾個羊毛作品。這樣算是有始有終吧。

我從高雄遠道台北學習永漢系統手縫拼布證書課程，該課程分為：本科、高等科、講師科。起頭的本科，只有我和老師一對一上課，沒有固定時間，作業做完就約課，通常是3個星期北上台北一次，本科我只花三個月就完成了大部份的作業。本科上完後，老師問我要不要接著上高等科，她找到另外兩名想學的同學，隔週的週六上課，老師一問我，我就答應了她。

高等科的作業跟本科差異很大，最難的是配色，每個圖形的色塊變多，加上本科用過的布高等科不能用，每個圖形都不能用同樣的布。要求如此多的配色規定讓我很挫折，加上當時的我找不到自己的風格，每次的配色作業都被老師質疑，著實想放棄或暫停。因為老師勸我不要中斷繼續走下去，聽話的我就乖乖繼續上課做作業。用兩年的時間一路上完高等科及講師科課程，除了大壁飾外只有兩三個作業沒有完成。以課程的完成度而言，這樣算是有始有終吧。至於證書，早在高等科就決定不申請，不申請的原因可以另外寫一篇文章了，在此不贅述。

學日文將近四年，我永遠記得報名時補習班櫃台小姐問我為什麼想學日文，當我回答案想看懂村上春樹的小說，在場的每一個人都表情驚恐倒抽一口氣。老江湖的櫃台小姐很快恢復鎮定並且告訴我：那可能要花很久的時間。現在回想起這一幕仍覺得好笑。

學日文的過程不太開心，但從五十音到考過N3考試只花9個月，在第二年能看懂濱屋方子老師的部落格，第三年起開始讀各種小說與文章，當然包含中日對照讀村上春樹。現在的我不看中文譯本只看村上春樹小說原文，也能看懂七、八成，算是已經達成自己所設定的目標。可以說是有始有終吧。

最後是法律，法律這個戰場才開了三年左右，是我所有的戰場裡最新的一個，而本學期我也即將從高雄空大法政系法律組畢業。學分早就修夠了，一直沒有申請畢業繼續修課的原因只是因為覺的自己所學不足。

我確實有一點點研讀法律的天份，對於所有的法律觀念我總是能一點就通舉一反三，很多人都稱讚過我的聰明，遇到很難的法律問題我也樂於思考找答案。這樣的我常常被問到為何不全心全力投入法律的學習？是否獻身予法律是我目前最迷惘的選擇，我不知道該如何事好。但如果以取得畢業證書，算是一個階段的結束。

回顧完了，來說說昨天解讀師說過讓我印象最深刻的話：像我這樣有始有終的人，比如說以後如果結婚也不會離婚的，可能在婚姻的開始覺得甜蜜，兩三年後開始覺得不對勁但我不會離婚，非得要等到過了25年(或更久)，等到體驗了完整的婚姻歷程，並且確定再也無無法忍受時才會離婚。

聽到解讀師的話，我內心的小孩瘋狂叫著：我不要…。

要怎麼避免陷入有始有終的困境呢？

慎始，不隨便開戰場。遇到新的人、事、物時要傾聽薦骨的回應，這是我目前要練習課題。薦骨的回應聽起來很玄，但是經過昨天的練習的確讓我清楚的感受到什麼是薦骨的回應，只是要在生活中不斷的練習，不斷的實驗傾聽薦骨回應做決定，很難。總之就是試試看。

昨天的解讀我沒有寫筆記也沒錄音，但身體果然記住了想記住的東西。有時候我缺乏的是相信自己的自信吧。

 再補一個解讀小記，當解讀師說我在職場上或許會帶著一群人往上爬時，我內心的小孩對於她的話是嗤之以鼻的，我很用力忍著不哈哈大笑。因為就現實狀況而言，不可能喔，快別作夢了。離開解讀的場所後，突然有一個念頭閃過我腦海：解讀師講的不一定是我現在的工作啊，說不定是以後的工作，畢竟我還年輕。這個念頭很正向耶，算是昨天一大收穫。當然，我會好好傾聽薦骨的聲音的。

關於拼布我想說的是

前幾天跟人聊天時聊到拼布，學拼布應該帶給我很大的療癒吧，她這樣問我。我曾經學永漢手縫拼布證書班，學到講師科，最後沒有拿證書，但大部份的作業都有完成，拼布在我二十多歲的年紀裡，是不可或缺的存在。

首先，我的拼布老師是台北人，拼布教室在台北，每兩週上台北一次，對我而言是很大的救贖。學拼布的那幾年，總是處於驚恐的狀態，生活及工作都是壓力的來源，讓我夜夜夢靨難眠。能適時逃離讓我窒息的高雄市，到台北上課、逛街、買布、見朋友，是拼布帶給我的第一個益處。

手縫拼布證書班對於功課的要求是嚴謹的，每週都有作業，每天晚上都必須很努力的與作業奮戰，每個作業都很有難度，像是傳統拼布圖形，課本裡的圖形完成尺寸是24公分或30分分不等，但誤差只能在0.2公分內，0.2公分的差距拼布人最懂了。學拼布的日子裡，即使工作很累，心情很沮喪，回到家看到桌上做到一半的作業，竟能打起精神努力做作業。完成作業時刻的歡欣愉悅感，能讓我忘卻工作的挫折感，而作業做不出來配色不順利時，竟然也能讓我忘卻工作上的不如意，至今我仍搞不清楚這究竟是什麼妖術？

學拼布有沒有挫折？有，很大，甚至我覺得這是我生命中極大的挫折。從拼布的創作裡，我感受到自己並沒有特別的美感及美術才華，甚至拼布創作需要大把的金錢，大量布料的搜集、機器升級及大空間，這些都是我沒有的，即便再怎麼努力，這些缺乏都將侷限著我的創作。初次感受到這件事實而不再天真往前，覺得疼痛，但後來我發現職場也是如此甚至更殘酷，機會是給有背景的人，努力終將成為一場空，我已能一笑置之……。

結論，在我二十幾歲的日子裡，拼布及工作、挫折與成就間達成動態的恐怖平衡，讓我不至於放棄所有的一切。如果能重新選擇，我依然會跳入拼布坑的。

屏科大生活吉光片羽

又偷閒回屏科大，這次從早待到晚，見了一些想念的人，去了想去的地方，吃了一個雞排便當。整天漫步在校園裡，想起很多事。

其一．禮讓
在高雄市區騎機車必須禮讓行人及違規的汽車，有時候讓得挺心不甘情不願。十年前在屏科大校園裡騎機車禮讓也是必須的，只是對象不同。

90年代的屏科大，偌大的校地裡只有幾棟據說是仿日本筑波大學大建築物，整座山仍保有相當原始的生態環境，類似荒野。在荒野裡騎機車除了需注意前方車況，亦需注意地上，因為蛇也是要過馬路的。

黑白相間的雨傘節很醒目，遠遠就看得到牠，看到它我會自動迴轉換條路騎。一般的草蛇啦臭青母蛇，因為顏色與路面柏油相似，往往是距離很近時，藉由太陽照射在蛇的鱗片上的反光，才會注意到牠正要過馬路，因為牠是蛇所不能按喇吧催牠快一點，只得停下車來等牠走到路的彼端。如果車速太快，壓過一條正在過馬路的蛇可是會摔車的，摔車摔在蛇身上，怎麼想都不好玩。慢慢騎，禮讓蛇為上策。

其二．又香又臭
屏科大有牧場，有牧場就有豬牛糞尿，有豬牛糞尿就會香味四溢。嚴格說來在校園裡聞到的味道不是最原始的屎尿味，那是經過醱酵後的味道，類似水果放太久酸掉的酒味。我個人不討厭那味道，畢竟純天然濃純香，比起化學味好得多。

學校後山有一座美麗的人工湖，湖水清澈，天氣好時大武山倒映於湖面，很美。常常有遊客忍不住脫鞋捲袖後玩弄湖水，我好想跟那些玩水的遊客們說：那清澈的水其實是淨化過的豬糞尿，是生物處理程序的最後一道。但為了不讓遊客留下陰影，只得忍耐不說不笑，快速離開。

其三．瘋路跑
在城市裡封路辦路跑算什麼？屏科大可是直接在校園裡封路辦路跑，分為五公里組、十公里組。因為地形的緣故，起跑後會先遇到下坡，跑者們會一路輕鬆到山腳下，接著是連續的上坡地形。下坡感覺有多爽，上坡呼吸就有多喘。

大學四年，我跑了三次校園路跑，大四那年因為跑步瘦了二十公斤，跑出全校女生前三十名。這是我與路跑的第一次親密接觸，大學畢業十年後，我又重回路跑的懷抱，可惜已經沒有資格參加屏科大路跑。

其四．生工系的同學舉手
大三下學期曾經到畜產系修「遺傳學」，授課老師很嚴格，常常無預警上完課就小考，上課前也小考。這種老師我其實很喜歡，因此也認真落實課前預習課後復習，就是因為太認真落實這件事，以致於上課時我覺得有點無聊，習題都會了，原文書也一句一字讀過了，只好常常躲在原文書後睡覺，醒著的時候則常常盯著老師的大耳環發呆。

有一天老師上課上到一半，突然對著全班問：生工系的王樺同學是哪位。啊？正在夢周公的我驚醒，怯生生的舉手，以為將為了打瞌睡這件事被斥責。但老師接下來說的話讓我瞬間臉紅。

老師說：全班只有這位外系的同學，連續三次小考都滿分，請這位同學分享一下原因。

那時的我，正忙著準備研究所考試，因為家境不允許補習， 只好到處修課並且認真把上課的內容都學會。被老師這麼一說，從此以後我多了很多朋友，一起研究遺傳學，一起分享人生規劃。現在想起來，挺謝謝總是戴著大耳環的遺傳學老師。

想學新把戲的媽媽和她的工作史

我媽今年53歲，她做過很多工作。