前幾天跟人聊天時聊到拼布，學拼布應該帶給我很大的療癒吧，她這樣問我。我曾經學永漢手縫拼布證書班，學到講師科，最後沒有拿證書，但大部份的作業都有完成，拼布在我二十多歲的年紀裡，是不可或缺的存在。
首先，我的拼布老師是台北人，拼布教室在台北，每兩週上台北一次，對我而言是很大的救贖。學拼布的那幾年，總是處於驚恐的狀態，生活及工作都是壓力的來源，讓我夜夜夢靨難眠。能適時逃離讓我窒息的高雄市，到台北上課、逛街、買布、見朋友，是拼布帶給我的第一個益處。
手縫拼布證書班對於功課的要求是嚴謹的，每週都有作業，每天晚上都必須很努力的與作業奮戰，每個作業都很有難度，像是傳統拼布圖形，課本裡的圖形完成尺寸是24公分或30分分不等，但誤差只能在0.2公分內，0.2公分的差距拼布人最懂了。學拼布的日子裡，即使工作很累，心情很沮喪，回到家看到桌上做到一半的作業，竟能打起精神努力做作業。完成作業時刻的歡欣愉悅感，能讓我忘卻工作的挫折感，而作業做不出來配色不順利時，竟然也能讓我忘卻工作上的不如意，至今我仍搞不清楚這究竟是什麼妖術？
學拼布有沒有挫折？有，很大，甚至我覺得這是我生命中極大的挫折。從拼布的創作裡，我感受到自己並沒有特別的美感及美術才華，甚至拼布創作需要大把的金錢，大量布料的搜集、機器升級及大空間，這些都是我沒有的，即便再怎麼努力，這些缺乏都將侷限著我的創作。初次感受到這件事實而不再天真往前，覺得疼痛，但後來我發現職場也是如此甚至更殘酷，機會是給有背景的人，努力終將成為一場空，我已能一笑置之……。
結論，在我二十幾歲的日子裡，拼布及工作、挫折與成就間達成動態的恐怖平衡，讓我不至於放棄所有的一切。如果能重新選擇，我依然會跳入拼布坑的。
又偷閒回屏科大，這次從早待到晚，見了一些想念的人，去了想去的地方，吃了一個雞排便當。整天漫步在校園裡，想起很多事。
其一．禮讓
在高雄市區騎機車必須禮讓行人及違規的汽車，有時候讓得挺心不甘情不願。十年前在屏科大校園裡騎機車禮讓也是必須的，只是對象不同。
90年代的屏科大，偌大的校地裡只有幾棟據說是仿日本筑波大學大建築物，整座山仍保有相當原始的生態環境，類似荒野。在荒野裡騎機車除了需注意前方車況，亦需注意地上，因為蛇也是要過馬路的。
黑白相間的雨傘節很醒目，遠遠就看得到牠，看到它我會自動迴轉換條路騎。一般的草蛇啦臭青母蛇，因為顏色與路面柏油相似，往往是距離很近時，藉由太陽照射在蛇的鱗片上的反光，才會注意到牠正要過馬路，因為牠是蛇所不能按喇吧催牠快一點，只得停下車來等牠走到路的彼端。如果車速太快，壓過一條正在過馬路的蛇可是會摔車的，摔車摔在蛇身上，怎麼想都不好玩。慢慢騎，禮讓蛇為上策。
其二．又香又臭
屏科大有牧場，有牧場就有豬牛糞尿，有豬牛糞尿就會香味四溢。嚴格說來在校園裡聞到的味道不是最原始的屎尿味，那是經過醱酵後的味道，類似水果放太久酸掉的酒味。我個人不討厭那味道，畢竟純天然濃純香，比起化學味好得多。
學校後山有一座美麗的人工湖，湖水清澈，天氣好時大武山倒映於湖面，很美。常常有遊客忍不住脫鞋捲袖後玩弄湖水，我好想跟那些玩水的遊客們說：那清澈的水其實是淨化過的豬糞尿，是生物處理程序的最後一道。但為了不讓遊客留下陰影，只得忍耐不說不笑，快速離開。
其三．瘋路跑
在城市裡封路辦路跑算什麼？屏科大可是直接在校園裡封路辦路跑，分為五公里組、十公里組。因為地形的緣故，起跑後會先遇到下坡，跑者們會一路輕鬆到山腳下，接著是連續的上坡地形。下坡感覺有多爽，上坡呼吸就有多喘。
大學四年，我跑了三次校園路跑，大四那年因為跑步瘦了二十公斤，跑出全校女生前三十名。這是我與路跑的第一次親密接觸，大學畢業十年後，我又重回路跑的懷抱，可惜已經沒有資格參加屏科大路跑。
其四．生工系的同學舉手
大三下學期曾經到畜產系修「遺傳學」，授課老師很嚴格，常常無預警上完課就小考，上課前也小考。這種老師我其實很喜歡，因此也認真落實課前預習課後復習，就是因為太認真落實這件事，以致於上課時我覺得有點無聊，習題都會了，原文書也一句一字讀過了，只好常常躲在原文書後睡覺，醒著的時候則常常盯著老師的大耳環發呆。
有一天老師上課上到一半，突然對著全班問：生工系的王樺同學是哪位。啊？正在夢周公的我驚醒，怯生生的舉手，以為將為了打瞌睡這件事被斥責。但老師接下來說的話讓我瞬間臉紅。
老師說：全班只有這位外系的同學，連續三次小考都滿分，請這位同學分享一下原因。
那時的我，正忙著準備研究所考試，因為家境不允許補習， 只好到處修課並且認真把上課的內容都學會。被老師這麼一說，從此以後我多了很多朋友，一起研究遺傳學，一起分享人生規劃。現在想起來，挺謝謝總是戴著大耳環的遺傳學老師。
