最大的亮點應該是顏忠賢老師。
於「短篇小說」這本雜誌裡讀過他的文章，逛書局的時候瞄到過「寶島大旅社」這套小說，看著他的簡歷上有：實踐大學建築系系主任。心裡想著他必定是個老人一個斯文的老學者。
當他走進教室，我想在場不認識他的人都要尖叫了，包括我。他頂著光頭，左手臂上有一醒目的刺青，穿著好看的無袖背心，黑紅色搭配，他的褲子更妙，黑白色遠看像是裙很飄逸，那件褲子很美，他用的包包是設計簡單俐落的原色皮 革包，小羊皮嗎？也許。陳雪老師說：要敞開心胸接受顏老 師的授課內容。
老師上課，一般都是端正站好，那是正常的老師，藝術家就不一定如此。顏老師坐在第一的桌子上，盤腿而坐，嚇壞我，於是我快點換個好位置好看得更清楚一點。
耶路撒冷、紐約、彰化，每個地方都有特別的旅館。而台灣，它的名字是福爾摩莎或者人稱寶島，「看見台灣」太簡單，「站得不夠高」說說就好。寶島是大航海時代的據點，軍事中心，佔領台灣等於擁有全世界。
寶島台灣，這是個很小地方，很短的距離，卻有最奇怪的事物。中國文化與世界間的關連，在 台灣必定可以看到，重點在於，你站立的世界裡怎麼理解它。好玄的文字，完全無法想象是 從他的口中說出。當然顏老師上課很風趣，妙語如珠毫無冷場，以高中生可以接受的語言， 講述很嚴肅的歷史課題。
從富貴到家道中落，他經歷過不同的人生，寶島大旅社成為他的書寫，寫盡中台灣的繁華及沒落。寶島大旅社情節很奇妙，曲折離奇難懂，但文字卻出乎意料的美，好多段落讓我想抄在我筆記本裡，以便時時複誦。
人不可貌相這句話在顏老師身上完全適用，他的書，他的人無法用直線連結，但兩者都精彩。
蔡素芬老師試圖藉由藝術品的賞析，帶領我們進入文字的創作，在課堂上老師介紹了雕象、一幅又一幅的畫作及畫作的細節。老師的投影片上有一段文字：「小說基本上就是視覺性的文學創作，訴諸讀者的視覺智能來產生影響。」欣賞畫作，仔細的觀察畫面的細節，將會讓你的小說畫面更美麗，因為小說是由千百個畫面組成。
老師介紹了一位土耳其作家：帕慕克。帕慕克的小說帶入他對土耳其歷史文化的認識，像是傳記、城市書化、文化、家族寫作。他的主要作品有「純真博物館」以煙蒂作為摯愛的象徵、「我的名字叫紅」、「雪」、「黑色之書」等。
與同學討論曾經聊到：為什麼文學營的老師們總是介紹國外的作品，台灣作品講得好少。我認為台灣作品平常很容易接觸到，常常逛書店、圖書館或者臉書，就能看到滿滿的台灣作家的作品，而廣泛閱讀以中文寫作之作品是基本功，對於寫作者而言，早就該具備。
國外，華文世界以外的區域，作者有不同的思維、生活環境、歷史文化，以其他外文書它的作品因而有多元的題材，奇幻的想象等等。而這些精彩的翻譯作品，在商業市場中容易被忽略，故一個站在更高閱讀位階的老師，理所當然該多加介紹他們所知曉的精彩外文翻譯作品，藉以開拓文青的閱讀視野。
而文學營十堂課上下來，我個人的閱讀清單上多了一大堆作品，翻譯作品居多。謝謝每一位授課老師。
其實老師提到許多小說構成的要素，在此不詳加描述，因為我覺得那其實也算是基本功的一種。大家就多讀小說吧！
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