文學營讓人年輕，營隊裡有輔導員及導師的設計，輔導員是淡江大學的學生，導師，以小說B班為例是陳雪。
輔導員一再叮嚀，如果有要離開營隊，一定要報備，導師一再強調：「不可以蹺課喔」。這真是太難為我了，很久沒有被約束了啊。
課表裡有導師時間，導師時間應該是依各班的導師安排行事吧，我猜。本班的導師時間很特別，陳雪老師的新作「摩天大樓」甫出版，第一天的導師時間陳雪老師說明寫作的架構，揭示摩天大樓構築過程。
原來陳雪老師寫作過程中，曾經以人物速寫的方式，描寫每位出場人來物的細節，或許包括衣著、職業、談吐、心境等等。原來生活點滴都可以成為寫作的素材，重點在於建構，以文字建構出小說的世界。
老師出了題目讓大家練習，題目是：假設你是一個小鎮統治者，你該如何配置小鎮，可以各自想象一個建築物，仔細的描寫建築物的外觀、內裝，建築物裡的人，發生的事，利用這些元素說一個故事。「摩天大樓」是以陳雪自己居住過的大樓為藍本建構，當然寫作新手未必能輕易組織一個如此龐大的人物關係，那就以三到四個人的情境練習。
如果再無法下手，就想想深夜食堂吧，深夜食堂那樣的場景是最容易有產生故事的地方，而且每個故事都可以獨立被講述。
老師邊說，我的腦海裡邊閃過許多的片段，小酒吧、三人同居、小鎮的麵包店裡的自私同事……。我很訝異自己的潛意識裡藏有如此多的片段，本來以為已經遺忘的記憶，一一被召喚，我好像是個有故事的人喔！
大學生建構的是女生宿舍，高中生則有靈異公園、深夜麵包店、家庭外來者關係等等。我則上台說了一段自己曾經去過的同志酒吧的故事。
同志酒吧，對於寫作與道德，我一直跳脫道德的拘束，一個單純的公務員竟然說了一個同志酒吧的故事，或許還要把它寫出來，別人會怎麼看我？
同志酒吧是真的也是假的，建築物存在，而人物及故事則不必然是真的，我開始進入自己的想象空間，會去同志酒吧的有誰？會在同志酒吧發生什麼事？誰每夜需要長島冰茶？
故事說完，我一直強調同志酒吧是真的，陳雪老師則一直告訴我：同志酒吧是假的，是你建構的，它是假的。對了，陳雪說我蠻會說故事的。
在當下我很困惑，為什麼老師要一直強調酒吧是假的，回到家幾天後，才慢慢理解，小說是以語言文字建構一個世界，這個世界不存在，是寫作者建構的。唯有虛構它，你才得以繼續書寫，不帶任何感情，不愛上自己創造出的角色，不過度沉浸其中，可以輕易跳離它。是這樣子嗎？或許下次再見到陳雪可以問問她。
第二天的導師時間，陳雪老師說了她的故事，她是如何從一個朝不保夕的生活裡逃離，進而變成一個寫作者。老師的故事怎麼聽都很感人啊，老師一直強調：如果連她都可以，在座的每一個人也都可以的。老師說：有任何的夢想(不一定是寫作)，用力去實現就對了。
第三天的導師時間，我缺席了，因為颱風的緣故，本次文學營由原本的星期四、五、六延至星期一、二、三，為了能早點回到工作崗位，我選擇在星期三中午即搭車回高雄，如果全程參加，我想我星期四大概也不用上班了。
第三天的導師時間陳雪說了什麼，做了什麼？有同學能告訴我嗎？我好想知道。
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